مساعدة قارئ متردد
إذا كان طفلك يتجنب القراءة، فأنت لست وحدك. **تجنب القراءة شائع**، ويمكن أن يساعد الدعم المناسب كثيرًا من الطلاب على الشعور بإحباط أقل وبالاستعداد لمحاولة القراءة.
لماذا قد يقاوم الطفل القراءة؟
القارئ المتردد ليس دائمًا قارئًا كسولًا. قد يتجنب بعض الأطفال القراءة لأنها تبدو بطيئة أو مُتعبة أو مُحرِجة أو مربكة. وقد مرّ آخرون بتجارب صعبة، والآن يتوقعون أن تسير القراءة بشكل سيئ.
قد تصبح القراءة صعبة لأسباب كثيرة. قد يواجه الطالب صعوبة في فكّ الكلمات (التهجئة/القراءة الحرفية)، أو في المفردات، أو في الانتباه، أو في الثقة بالنفس، أو في القدرة على الاستمرار (التحمّل)، أو في الاهتمام بالمحتوى. أحيانًا تكون الكتب صعبة جدًا. وأحيانًا تكون سهلة جدًا أو غير مشوِّقة. ولدى الطلاب الأكبر سنًا، قد تتوارى مشكلات القراءة خلف توتر المدرسة، أو نقص المهارات الأساسية، أو سنوات من شعور أنه «متأخر».
يساعد أن تبقى فضوليًا بدلًا من إطلاق تسميات. هدفك هو ملاحظة الأنماط: متى تصبح القراءة أصعب؟ ما الذي يتجنبه طفلك؟ وما الذي يبدو أنه يساعد ولو قليلًا؟
ما الذي يمكن للوالدين فعله في البيت أولًا؟
ابدأ بخطوات صغيرة. غالبًا ما يحقق الطفل الذي يقاوم القراءة نتائج أفضل مع تدريب قصير وهادئ بدلًا من مواجهات طويلة. قد تكفي في البداية 10 إلى 15 دقيقة.
جرّب بعض الخطوات البسيطة:
- دع طفلك يختار من 2-3 خيارات للقراءة بمستوى مناسب.
- اقرأوا معًا بصوت عالٍ، حتى للطلاب الأكبر إذا كان ذلك يقلل التوتر.
- تناوبوا القراءة: صفحة أو فقرة لكل منكما.
- استخدموا الروايات المصوّرة (Graphic Novels)، أو كتبًا غير روائية مثيرة للاهتمام، أو مجلات، أو مقالات قصيرة إذا كانت الكتب التقليدية تبدو ثقيلة.
- امدحوا الجهد لا الدقة وحدها.
- أوقفوا النشاط قبل أن يشعر طفلك بالإرهاق تمامًا.
يمكنك أيضًا جعل القراءة أسهل عبر بناء روتين. نفس الوقت، نفس المكان، ومشتتات أقل. قد يقرأ بعض الأطفال أفضل عندما يكون أحد الوالدين قريبًا، أو عندما يتتبع الطفل السطر بإصبعه، أو مع فواصل قصيرة.
إذا لم تكن الإنجليزية هي اللغة الرئيسية في البيت، فلا مشكلة. ما زال دعم القراءة والتحدث بلغتكم المنزلية يساعد على التعلم. لا يلزم العائلات أن تتوقف عن استخدام أقوى لغاتها.
علامات قد تشير إلى الحاجة لدعم إضافي
قد يكون قدر من التردد مرتبطًا بالدافعية. أحيانًا تكون علامة على أن مهارات القراءة تحتاج إلى مساعدة مباشرة. قد ترغب في دعم إضافي إذا كان طفلك يتوقع/يخمّن كلمات كثيرة، ويتجنب القراءة تقريبًا في كل مرة، ويقرأ ببطء أكبر بكثير من المتوقع، وينسى ما تمّت قراءته للتو، أو يصبح منزعجًا جدًا بشكل غير معتاد أثناء مهام القراءة.
علامة أخرى هي وجود فجوة بين الجهد والتقدم. إذا كان طفلك يحاول لكنه ما زال عالقًا، فقد تكون المساعدة الموجهة أكثر فائدة. قد يتمكن المعلّم من دعم الصوتيات (القراءة بالاعتماد على الأصوات)، أو الطلاقة، أو الفهم، أو المفردات، أو الثقة بالقراءة، وذلك حسب احتياجات الطالب.
Tutorbridge هي خدمة مجانية للعائلات. نحن لسنا شركة تعليم ولا مدرسة، ولا نقدم حصصًا تدريبية. نحن نساعدك في العثور على معلّمين مستقلين لدعم القراءة والمهارات المرتبطة بها. إذا كنت تريد مساعدة للبدء، يمكنك الحصول على مطابقة أو استكشاف البرامج.
إذا كنت تعتقد احتمال وجود صعوبة تعلم، أو لديك أسئلة حول خطة IEP أو خطة 504 أو حقوق التعليم الخاص، فتحدث مع مدرسة طفلك أو اختصاصي مؤهل. هذه الصفحة ليست إرشادًا خاصًا بالتعليم الخاص أو نصيحة طبية أو نفسية أو قانونية.
ماذا تسأل معلّم قراءة؟
عندما تتحدث مع معلّم، اسأل أسئلة واضحة حول الخبرة والمنهج ومدى ملاءمته للطالب. لا تحتاجون إلى لغة معقدة. الأسئلة المباشرة هي الأفضل.
إليك أسئلة جيدة:
1. ما الأعمار ومستويات القراءة التي تعملون معها عادةً؟
2. هل ساعدتم طلابًا يتجنبون القراءة أو يشعرون بقلق منها؟
3. كيف تحددون أين يكمن ضعف الطالب؟
4. كيف تبنون الثقة دون أن تصبح الجلسات وكأنها مخصصة للأطفال الصغار؟
5. كيف تشاركون التقدم مع الوالدين؟
6. ماذا ينبغي أن نفعل في البيت بين الجلسات؟
اسأل أيضًا عن التفاصيل العملية. تأكد بنفسك من فحص الخلفية للمعلّم، ومن المراجع والمؤهلات. وإذا كان الطالب قاصرًا، فاشرف على الجلسات في مكان عام، وابق قريبًا، أو استخدم إعدادًا مرئيًا أو مسجّلًا عبر الإنترنت عندما يكون ذلك مناسبًا. سلامة الأطفال مهمة.
إذا كنت تريد مساعدة إضافية في مقارنة الخيارات، اقرأ دليلنا حول كيفية اختيار معلّم.
كيف يمكن أن يبدو «التقدم» بصدق
غالبًا ما يكون التقدم في القراءة غير منتظم. قد يصبح الطفل أكثر استعدادًا للقراءة قبل أن ترى دقة أو فهمًا أقوى. ومع ذلك، فهذا بحد ذاته يعد تقدمًا. إن قلة الجدل، وزيادة القدرة على الاستمرار، وارتفاع الثقة كلها علامات مهمة.
في الوقت نفسه، من المهم أن تكون توقعاتك واقعية. لا يمكن لأي معلّم أن يعدك بصدق بتغيير في الدرجة، أو بنتيجة اختبار، أو بطلاقة سريعة. النتائج تعتمد على الطالب والمعلّم والممارسة المنتظمة والظروف.
عادةً ما يستهدف المعلّم الجيد مكاسب مستقرة ومحددة. وقد يعني ذلك قوة أكبر في فكّ الكلمات، أو قراءة أكثر سلاسة، أو فهمًا أفضل، أو تقليلًا للتجنب مع مرور الوقت. الانتصارات الصغيرة تتراكم.
الخطوات التالية إذا كنت تريد مساعدة
إذا كنت مستعدًا للبحث عن دعم، ابدأ بوصف بسيط لما تلاحظه. على سبيل المثال: «ابني في الصف الرابع يتجنب القراءة بصوت عالٍ ويتعثر في كثير من الكلمات»، أو «ابني في المرحلة المتوسطة يفهم عندما أقرأ له، لكنه يتجنب القراءة بمفرده».
عندما تتواصل العائلات مع Tutorbridge، نطلب مادة المساعدة وتفاصيل التواصل فقط حتى نتمكن من مساعدتك في إيجاد مطابقة محتملة مع معلّم. نحن لا نحتاج إلى أرقام الضمان الاجتماعي، أو أرقام هوية الطلاب، أو سجلات المدرسة، أو الدرجات، أو وثائق IEP أو 504، أو وثائق الهجرة، أو أرقام الحسابات البنكية أو المالية.
ومن هناك، نساعدك في العثور على معلّمين مستقلين محليين أو عبر الإنترنت قد يناسبون احتياجاتك. تستخدم العائلات الخدمة مجانًا. وإذا كنت تريد البدء، يمكنك الحصول على مطابقة.
وإذا لم تكن جاهزًا بعد، فهذا أيضًا جيد. احتفظ بملاحظات عمّا يتجنبه طفلك، وما النصوص التي تمشي معه بشكل أفضل، وأي وقت من اليوم يكون أسهل. يمكن أن تساعدك هذه التفاصيل في اختيار الدعم المناسب لاحقًا.
إذا كان طفلك يكره القراءة، ابدأ بدعم بسيط قليل التوتر، واحصل على مساعدة إضافية إذا استمر صعوبة القراءة.