Pagtulong sa Isang Maagang Umaayaw na Mambabasa

Bakit maaaring tumutol ang isang anak sa pagbabasa

Ang maaatubiling mambabasa ay hindi palaging tamad na mambabasa. Iba-iba ang dahilan kung bakit iniiwasan ng ilang bata ang pagbabasa: mabagal itong maramdaman, nakakapagod, nakakahiya, o nakalilito. Ang iba ay may ilang mahihirap na karanasan noon at ngayon ay inaasahan nilang masama ang magiging resulta ng pagbabasa.

Mahirap ang pagbabasa sa maraming dahilan. Maaaring nahihirapan ang isang mag-aaral sa pagbuo ng mga salita, bokabularyo, pagtuon, kumpiyansa, tibay, o interes sa paksa. Minsan, napakahirap ng mga aklat. Minsan, sobrang dali o hindi nakakaengganyo. Para sa mas matatandang mag-aaral, ang mga problemang sa pagbabasa ay maaaring nakatago sa likod ng stress sa paaralan, kakulangan sa pundasyong kasanayan, o ilang taon na pakiramdam na "nahuhuli."

Makakatulong ang manatiling mausisa kaysa agad maglagay ng label. Ang layunin ay mapansin ang mga pattern: kailan pinakamatindi ang hirap habang nagbabasa, ano ang iniiwasan ng iyong anak, at ano ang tila nakakatulong kahit kaunti lang.

Mga puwedeng gawin ng magulang sa bahay muna

Magsimula nang paunti-unti. Karaniwang mas gumagaan ang sitwasyon para sa anak na lumalaban sa pagbabasa kapag maikli at kalmadong pagsasanay kaysa sa mahabang away o pagtatalo. Sampu hanggang labinlimang minuto ay puwedeng sapat sa simula.

Subukan ang ilang simpleng hakbang:
- Hayaan ang iyong anak na pumili mula sa 2-3 opsyon sa pagbabasa na akma sa antas niya.
- Magbasa nang sabay habang ikinakabisa nang malakas, kahit sa mas matatandang bata kung nakababawas ito ng stress.
- Kahalinhinan sa pagbabasa ng isang pahina o isang talata.
- Gumamit ng mga graphic novel, mga aklat na hindi kathang-isip pero tugma ang interes, mga magasin, o maiikling artikulo kung mabigat masyado ang mga libro.
- Purihin ang pagsisikap, hindi lang ang eksaktong tama.
- Huminto bago lubusang mapagod ang iyong anak.

Maaari mo ring gawing mas abot-kaya ang pagbabasa sa pamamagitan ng pagbuo ng gawain. Parehong oras, parehong lugar, at mas kaunting distractions. Ang ilang bata ay mas mahusay kapag may magulang na malapit, kapag may daliring sumusubaybay sa linya, o kapag may maikling pahinga.

Kung hindi English ang pangunahing wika sa bahay, okay lang iyon. Ang pagbabasa at pakikipag-usap sa wika ng inyong pamilya ay nakatutulong pa rin sa pagkatuto. Hindi kailangang tumigil ang mga pamilya sa paggamit ng pinakamalakas nilang wika.

Mga palatandaan na maaaring kailangan ng dagdag na suporta

Ang ilang pag-aatubili ay tungkol sa motibasyon. Minsan, senyales ito na kailangan ng tuwirang tulong sa kasanayan sa pagbabasa. Maaaring kailangan ninyo ng dagdag na suporta kung hinuhulaan ng iyong anak ang maraming salita, iniiwasan ang pagbabasa halos sa lahat ng oras, masyadong mabagal sa inaasahan, nakakalimutan ang nabasa lang, o sobrang nagiging upset habang may mga gawain sa pagbabasa.

Ang isa pang palatandaan ay may puwang sa pagitan ng pagsisikap at pag-unlad. Kung nagsisikap ang iyong anak pero nahihirapan pa rin, maaaring makatulong ang mas nakatutok na tulong. Depende sa pangangailangan ng mag-aaral, makatutulong ang isang tutor sa phonics, bilis at pag-agos ng pagbabasa, pag-unawa, bokabularyo, o kumpiyansa sa pagbabasa.

Ang Tutorbridge ay isang serbisyo na libre para sa mga pamilya. Hindi kami isang kompanya ng pagtuturo o paaralan, at hindi kami nagtuturo ng mga aralin. Tinutulungan namin kayong makahanap ng mga independiyenteng tutor para sa suporta sa pagbabasa at mga kaugnay na kasanayan. Kung gusto ninyong simulan, maaari kayong makapag-match o tingnan ang mga programa.

Kung sa tingin ninyo ay may learning disability, o may mga tanong tungkol sa isang IEP, 504 plan, o mga karapatan sa espesyal na edukasyon, makipag-usap sa paaralan ng inyong anak o sa isang kwalipikadong espesyalista. Ang pahinang ito ay hindi espesyal na edukasyon, medikal, sikolohikal, o payo sa batas.

Ano ang dapat itanong sa tutor sa pagbabasa

Kapag makikipag-usap kayo sa tutor, magtanong ng malinaw tungkol sa karanasan, paraan ng pagtuturo, at kung bagay ba sa mag-aaral. Hindi ninyo kailangang gumamit ng mahahabang salita. Ang mga simpleng tanong ang pinakamainam.

Narito ang mga magagandang tanong:
1. Anong mga edad at antas sa pagbabasa ang karaniwan ninyong tinutulungan?
2. Nakakatulong na ba kayo sa mga mag-aaral na iniiwasan ang pagbabasa o nakakaramdam ng pagkabalisa tungkol dito?
3. Paano ninyo nalalaman kung saan nahihirapan ang isang mag-aaral?
4. Paano ninyo hinuhubog ang kumpiyansa nang hindi ginagawang parang bata pa ang sessions?
5. Paano ninyo ibinabahagi ang pag-unlad sa mga magulang?
6. Ano ang dapat naming gawin sa bahay sa pagitan ng mga session?

Magtanong din tungkol sa praktikal na detalye. Kayo mismo ang mag-verify sa background check, mga sanggunian, at mga kwalipikasyon ng tutor. Kung ang mag-aaral ay menor de edad, bantayan ang mga session sa isang pampublikong silid, manatiling malapit, o gumamit ng nakikita o nire-record na online setup kung naaangkop. Mahalaga ang kaligtasan ng bata.

Kung gusto ninyong mas marami pang gabay sa pag-compare ng mga opsyon, basahin ang aming guide tungkol sa paano pumili ng tutor.

Ano ang posibleng itsura ng tapat na pag-unlad

Ang pag-unlad sa pagbabasa ay madalas hindi pantay. Maaaring maging mas handang magbasa ang isang bata bago mo makita ang mas eksaktong pagbabasa o mas malinaw na pag-unawa. Bilang pa rin iyon. Mas kaunting pagtatalo, mas maraming tibay, at mas mataas na kumpiyansa ay makabuluhang senyales.

Kasabay nito, mahalagang panatilihing makatotohanan ang inaasahan. Walang tutor na makakapangakong tapat na may magbabagong grado, test score, o mabilis na pagdulas ng pagbabasa. Depende ang resulta sa mag-aaral, sa tutor, sa regular na pagsasanay, at sa sitwasyon.

Karaniwang ang isang mahusay na tutor ay naglalayong sa tuloy-tuloy at malinaw na paghusay. Maaaring ibig sabihin nito ay mas malakas na pagbuo ng mga salita, mas maayos na pag-agos habang nagbabasa, mas magandang pag-unawa, o mas kaunting pag-iwas sa paglipas ng panahon. Ang maliliit na tagumpay ay naipon.

Mga susunod na hakbang kung gusto mo ng tulong

Kung handa ka nang maghanap ng suporta, magsimula sa simpleng paglalarawan kung ano ang nakikita ninyo. Halimbawa: "Iniiwasan ng anak ko na nasa ika-apat na baitang ang pagbabasa nang malakas at maraming salita ang siya ay nagbabasa na parang natatrap" o "Naiintindihan ng anak ko sa middle school kapag ako ang nagbabasa sa kanya, pero lumalaban siya sa sariling pagbabasa."

Kapag nakikipag-ugnayan ang mga pamilya sa Tutorbridge, hinihingi namin ang paksa at ang inyong impormasyon sa pakikipag-ugnayan lamang para matulungan kayong maikonekta sa posibleng tamang tutor. Hindi namin kailangan ang Social Security numbers, mga student ID number, school records, mga grado, mga dokumento ng IEP o 504, immigration documents, o bank o financial account numbers.

Mula doon, tutulungan namin kayong makahanap ng mga independiyenteng tutor—lokal man o online—na maaaring akma sa inyong pangangailangan. Ginagamit nang libre ng mga pamilya ang serbisyo. Kung gusto ninyong magsimula, maaari kayong makapag-match.

Kung hindi pa kayo handa, okay lang din iyon. Itala kung ano ang iniiwasan ng inyong anak, anong mga teksto ang mas gumagana, at kung anong oras ng araw ang pinakamadali. Makakatulong ang mga detalye na iyon sa pagpili ng tamang suporta sa susunod.