给你的导师：首次授课问题清单

为什么这些首次授课问题很有帮助

第一次见面就是用来设定预期的时候。一个好的导师会想了解你的孩子需要什么、具体学科是什么，以及“进步”通常会是什么样子。

这些问题也能帮助你尽早判断是否匹配。你可以了解导师如何讲解概念、如果遇到不明白的地方他们会怎么做，以及他们如何与你沟通。这点很重要——尤其是新移民家庭和非母语英语学习者。

Tutorbridge 是免费的匹配服务。我们帮助你为 K-12 学科、应试备考、ESL/新来者支持、阅读与数学、以及学习方法提供经过核验的导师（背景审查）——但我们不直接授课，也不保证结果。

如何使用这份清单（简短实用）

1）把这份清单带到首次授课，并选择与你目标匹配的问题。

2）计划好倾听清晰度。好的回答会具体，而不是模糊。如果你听不懂某个解释，就请对方给一个例子。

3）做好记录：记录孩子的起点、你接下来的步骤，以及如果计划没有起效，导师会如何调整。

4）如果你的孩子是未成年人，请提前做好安全安排。确认导师的背景审查和推荐/证明材料，并考虑在公共场所安排见面，或让家长在附近监督（必要时也可以在合适的情况下使用清晰可见/可记录的线上安排）。

免费获取：首次授课问题清单

下载这份免费的清单，这样你在第一次通话或见面时就能更轻松地问到合适的问题。

你也可以把它当作后续课程的提醒——尤其当你的孩子遇到困难、换了学校，或需要 ESL/新来者支持时。

如果你仍然需要一位导师，从这里开始：获取匹配。如果你想进一步了解如何判断是否合适，请查看：如何选择导师。

关于目标与匹配度的问题

问问导师认为“成功”对你这个具体孩子意味着什么。避免任何关于成绩或考试分数的承诺。你应该寻找更现实、以学生为中心的阶段性目标。

你可以考虑这样问：
- 你建议前 2–4 周的目标是什么？为什么？
- 你会如何衡量进步，而不假设孩子一定会取得某种分数？
- 如果孩子的自信心或语言水平不同，你会如何调整课程？
- 如果孩子需要的支持比原计划更多，我们接下来应该怎么做？

关于授课方式的问题

一个优秀的导师会清楚说明自己的教学风格，并在孩子第一次没有听懂时做出调整。你需要看到耐心、清晰的例子，以及按步骤逐步建立能力的计划。

你可以考虑这样问：
- 你如何用通俗语言解释概念？能给一个例子吗？
- 如果学生卡住了，你接下来会尝试什么？
- 你会用练习题、简短复习，还是一步一步的示范？
- 当英语成为挑战（针对 ESL/新来者学生）时，你会如何调整？

关于沟通与后勤安排的问题

良好的沟通能让你更安心地确认导师的时间在被有效使用。你不需要复杂的汇报——只要有清楚的更新和下一步就够了。

你可以考虑这样问：
- 我们将如何沟通进步或担忧（邮件、短信、简短记录）？
- 课程之间，我们应该复习哪些内容来支持学习？
- 如果有家庭作业，预期要付出怎样的努力程度？
- 如果需要改期或调整目标，会怎样处理？

安全、筛选与隐私（重要）

上课前，请确认导师的背景审查情况，并询问推荐/证明材料。即使是经过核验的服务方，针对你孩子的实际需求去核实相关资质也是可以的。

关于隐私，只分享必要信息即可。Tutorbridge 只会收集学科与联系方式。请不要提供 SSN（社会安全号码）、学生证号、学校记录、IEP/504 文件、移民材料，或银行/财务账户信息。

如果你的孩子有与残障相关的学习需求，请与学校或合格的专业人士一起制定安排。关于移民或签证的疑问，请联系持牌移民律师或获得认可的代理机构——辅导只提供学业帮助。